Facilitation effect of incidental environmental context on the computer screen for paired-associate learning.
Facilitation effect of incidental environmental context on the computer screen for paired-associate learning.
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计算机屏幕上偶然环境背景对配对联想学习的促进作用。
DOI：
10.1177/17470218211011005
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发表时间：
2021
影响因子：
1.7
通讯作者：
& Daiki Kato
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takeo Isarida;Toshiko K. Isarida;Takayuki Kubota;Yannan Yin;Ibuki Sakakibara;& Daiki Kato
