Vocabulary, semantics, and language education

Vocabulary, semantics, and language education
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词汇、语义和语言教育

DOI：
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发表时间：
1995
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Cheryl Brown
Cheryl Brown
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
E. Hatch;Cheryl Brown

文献摘要

被引文献

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第一部分语义：1。语义特征和语义特征分析2。语义字段分析3。核心含义和原型理论4。语义中的关系模型5.象征性语言的语义6。语言跨语言的语义空间7.脚本语义和概念结构第二部分。词典：8。添加到词典9。单词构建第三部分中的过程。词汇类和形态学：10。单词分类11。形态学和衍生12.拐点形态第四部分。词汇选择和话语使用：13。词汇选择的变化14。通信信号和言语行为的词汇量V.词汇学习和词汇教学：15。通用词汇学习和学习者策略16。词汇教学和教师策略。
Part I. Semantics: 1. Semantic features and semantic feature analysis 2. Semantic field analysis 3. Core meanings and prototype theory 4. Relational models in semantics 5. Semantics of figurative language 6. Semantic space across languages 7. Script semantics and conceptual structure Part II. Lexicon: 8. Adding to the lexicon 9. Processes in word building Part III. Lexical Classes and Morphology: 10. Word classification 11. Morphology and derivations 12. Inflectional morphology Part IV. Vocabulary Choice and Discourse Use: 13. Variation in vocabulary choice 14. The vocabulary of communication signals and speech acts Part V. Vocabulary Learning and Vocabulary Teaching: 15. General vocabulary learning and learner strategies 16. Vocabulary pedagogy and teacher strategies.