Assessment of subtraction scene understanding using a story-generation task.

Assessment of subtraction scene understanding using a story-generation task.
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使用故事生成任务评估减法场景理解。

DOI:
--
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发表时间:
2010
影响因子:
3.2
通讯作者:
S.
S.
中科院分区:
心理学2区
文献类型:
--
作者:
Kinda;S.

文献摘要

参考文献

被引文献

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