多文化共生時代の学校カリキュラムと協働的アプローチにもとつく教師の専門職性の開発
多文化共生時代の学校カリキュラムと協働的アプローチにもとつく教師の専門職性の開発
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多元文化共存时代基于学校课程和协作方法的教师专业发展
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山住 勝広
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Masahiro TEJIMA;山住 勝広
