CAREER: Disrupting the Status Quo Regarding Who Gets to be an Engineer – Insights from Year 1
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职业：打破谁能成为工程师的现状 — 第一年的见解
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
London, J.S.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
London, J.S.
