Symposium Session 12: Constructivism for Human Development and Science Education：Socially shared metacognition evolving through dialogical math lessons in elementary school children
Symposium Session 12: Constructivism for Human Development and Science Education：Socially shared metacognition evolving through dialogical math lessons in elementary school children
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研讨会第12场：人类发展的建构主义与科学教育：通过小学生对话数学课演变的社会共享元认知
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yutaka FUJITA
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yutaka FUJITA;Akiko SUZUKI;外山美樹・湯澤正通・芝崎美和ほか19名;渡辺弥生;Yutaka FUJITA
