学級づくりにおける修復的サークル実践の意義ー子どもと教師の語りを通してー
学級づくりにおける修復的サークル実践の意義ー子どもと教師の語りを通してー
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恢复圈实践对课堂发展的意义：通过孩子和老师的故事
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
田渕久美子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Toru Hayata;Yusuke Shinno;Akio Matsuzaki;Tatsuya Mizoguchi;三石初雄;田渕久美子
