An Analysis of Teaching Practices in Literature Classes for the Tolerance of “Multiple Selves”: Using the Methodology of Interactive Essays
An Analysis of Teaching Practices in Literature Classes for the Tolerance of “Multiple Selves”: Using the Methodology of Interactive Essays
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宽容“多重自我”的文学课堂教学实践探析：运用互动作文法
DOI：
10.20555/kokugoka.91.0_36
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
河上 裕太
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山田 深雪;河上 裕太
