サイエンスを伝えるイラストレーション～日本への導入と教育プログラム化を考える
サイエンスを伝えるイラストレーション～日本への導入と教育プログラム化を考える
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传达科学的插图 - 将其引入日本并将其转变为教育项目的思考
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
有賀雅奈
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小坂成章;和田清二;和田 清二;山下 (川野) 絵美・和田 清二;有賀雅奈
