An Ethnomathematical Perspective on Culturally Responsive Mathematics Education
An Ethnomathematical Perspective on Culturally Responsive Mathematics Education
复制标题
文化响应数学教育的民族数学视角
DOI：
10.4324/9780203879948-10
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
S. Nelson
中科院分区：
文献类型：
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作者：
B. Greer;S. Mukhopadhyay;A. Powell;S. Nelson
