Peer tutoring: old method, new developments / Tutoría entre iguales: método antiguo, nuevos avances
Peer tutoring: old method, new developments / Tutoría entre iguales: método antiguo, nuevos avances
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同伴辅导：旧方法，新发展 / Tutoría entre iguales：método antiguo，nuevos avances
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Keith J. Topping
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Keith J. Topping
本文描述了同伴辅导的方法，这种方法虽然已经存在了很长时间，但却有了令人振奋的新发展。在定义之后，讨论了不同类型的同伴辅导。给出了实施辅导的关键组织变量，然后简要回顾了辅导对受教育者和导师的影响。提供了同伴学习的理论，随后描述了最近的新发展和伴随的研究。最后，对信息技术的应用进行了探讨。文章最后探讨了通过嵌入同伴辅导来维持收益的问题。
This paper describes the method of peer tutoring, which has exciting new developments even though it has been around for a long time. A definition is followed by discussion of different types of peer tutoring. Key organizational variables in implementing tutoring are given, followed by a brief review of the effects for both tutees and tutors. A theory of peer learning is offered, followed by a description of recent new developments and the accompanying research. Finally, information technology applications are discussed. The paper concludes with an exploration of issues of sustaining gains through embedding peer tutoring.