ARCS動機づけモデルに基づく学習意欲測定と授業改善の検討
ARCS動機づけモデルに基づく学習意欲測定と授業改善の検討
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基于 ARCS 动机模型衡量学习动机并检查课程改进
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
小渡悟
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Zahra Azizah;Takashi Mitsuishi;Yuichi Ohkawa;Xiumin Zhao;Tomoya Ohyama;Yoshinori Hayakawa;Asako Ohno;志村聖子;小渡悟
