グループ活動における学習行動ピア評価の妥当性――初年次全学必修科目「教養ワークショップ」における取り組み
グループ活動における学習行動ピア評価の妥当性――初年次全学必修科目「教養ワークショップ」における取り組み
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小组活动中学习行为的同伴评价的有效性：大学一年级必修科目“文科工作坊”的举措
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
野田明
中科院分区：
文献类型：
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作者：
太城康良;和田正法;野田明
