A Chain-of-Thought Prompting Approach with LLMs for Evaluating Students’ Formative Assessment Responses in Science
A Chain-of-Thought Prompting Approach with LLMs for Evaluating Students’ Formative Assessment Responses in Science
复制标题
法学硕士评估学生的思想链提示方法——科学中的形成性评估反应
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Biswas, Gautam
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Cohn, Clayton;Hutchins, Nicole;Biswas, Gautam
