「教育目的」を「関係性」から問うことの意義―「ケアリング」論と進歩主義教育が示唆する２つの系譜の検討（フォーラム１）
「教育目的」を「関係性」から問うことの意義―「ケアリング」論と進歩主義教育が示唆する２つの系譜の検討（フォーラム１）
复制标题
“关系”视角下质疑“教育目的”的意义：审视“关爱”理论与进步教育所暗示的两条谱系（论坛一）
DOI：
--
复制
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
尾崎博美
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Yoshikuni;Y.;杉田真衣;IKUTA Kumiko;杉田真衣;IWATA Yasuyuki;杉田真衣;犬塚典子;北田佳子;尾崎博美
