学びの本質に迫る 国語科のパフォーマンス課題と評価 第3回 教材研究とのつながり
学びの本質に迫る 国語科のパフォーマンス課題と評価 第3回 教材研究とのつながり
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接近学习本质：日语课堂表现任务与评价第3部分：与教材研究的联系
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山本はるか
中科院分区：
文献类型：
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作者：
棚橋 沙由理 ; 山本 桃子 ; 白岩 志康;山本桃子;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか;山本はるか
