Die Unterrichtssequenz Parallelogramme III – Interaktionsmuster, Argumentationsstrukturen und Gegenstandskonstitution. Fallanalytische Blicklichter aus mathematikdidaktischer Perspektive
Die Unterrichtssequenz Parallelogramme III – Interaktionsmuster, Argumentationsstrukturen und Gegenstandskonstitution. Fallanalytische Blicklichter aus mathematikdidaktischer Perspektive
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Die Unterrichtssequenz Parallelelogramme III – Interaktionsmuster、Argumentationsstrukturen und Gegenstandskonstitution。
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发表时间：
2014
期刊：
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通讯作者：
Barbara Schmidt
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Barbara Schmidt
希尔德斯海姆大学的一个档案馆收藏了多伊奇、数学、数学和体育方面的60多个专业。这些视频韦尔登在希尔德斯海姆大学的教学中非常受欢迎，并被认为是一个研究方向的基础教育。在这篇韦尔登中，我们看到了三个在数学序列上的Blicklichter，它们是Fragestellungen - Interaktionsmuster，Argumentationsstrukturen和Gegenstandskonstitution - veranschaulicht。在分析一个韦尔登的过程中，一个潜在的失败者会获得一个正确的视角。
HILDEsheimer Videos zur Fachdidaktik sind ein Archiv an der Universitat Hildesheim mit derzeit uber 60 Unterrichtsaufzeichnungen hauptsachlich in den Fachern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und Sport. Diese Videos werden an der Universitat Hildesheim in verschiedenen Szenarien innerhalb der lehramtsbezogenen Studiengange genutzt und bieten eine ausgezeichnete Grundlage fur eine forschungsorientierte Lehrerausbildung. In diesem Beitrag werden mittels dreier Blicklichter auf die Unterrichtssequenz Parallelogramme mathematikdidaktische Fragestellungen – Interaktionsmuster, Argumentationsstrukturen und Gegenstandskonstitution – veranschaulicht. Durch die Analyse soll ein Beitrag dazu geleistet werden, eine fachdidaktische Perspektive auf den potenziellen Fall zu gewinnen.