教職課程履修動機の違いが教師効力感・教師アイデンティティの発達に及ぼす影響
教職課程履修動機の違いが教師効力感・教師アイデンティティの発達に及ぼす影響
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教师培训课程动机差异对教师效能和教师认同发展的影响
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
田中 希穂
中科院分区：
文献类型：
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作者：
田中希穂;新谷龍太朗;Mitsuko Maeda;新谷龍太朗;田中 希穂
