The Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning The Grand Challenge : Helping Teachers Learn / Teach Cutting-Edge Science via a PBL Approach
The Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning The Grand Challenge : Helping Teachers Learn / Teach Cutting-Edge Science via a PBL Approach
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基于问题的学习的跨学科期刊 巨大的挑战：通过 PBL 方法帮助教师学习/教授尖端科学
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Omolola A. Adedokun
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Peggy A. Ertmer;S. Schlosser;K. Clase;Omolola A. Adedokun
