教師発言の分析による授業展開の解釈とその明示化 ―ドイツ・ギムナジウムの政治教育の事例分析―
教師発言の分析による授業展開の解釈とその明示化 ―ドイツ・ギムナジウムの政治教育の事例分析―
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通过分析教师陈述来解释和澄清课程发展 -德国中学政治教育案例研究-
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
的場正美
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takahiro Nagayama;Katsuro Kitamura;北村勝朗，松浦佑一郎，鈴木大輝;北村勝朗;佐長健司;村山詩帆;佐長健司;佐長健司;佐長健司;堤文;村山詩帆;佐長健司;佐長健司;佐長健司他;佐長健司編著;船守美穂;的場正美;的場 正美;的場正美;船守美穂;的場正美
