Teachers' beliefs about emergent literacy instruction for young children: a comparison among nursery, kindergarten, and elementary school in Japan.
Teachers' beliefs about emergent literacy instruction for young children: a comparison among nursery, kindergarten, and elementary school in Japan.
复制标题
教师对幼儿新兴识字教学的信念：日本托儿所、幼儿园和小学的比较。
DOI：
--
复制
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Miho.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Matsumoto;Hiroo. & Tsuneda;Miho.
