Instructional Design for Facilitating Collective Discourse with Tablet PCs for Understanding Scientific Concepts
Instructional Design for Facilitating Collective Discourse with Tablet PCs for Understanding Scientific Concepts
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利用平板电脑促进集体讨论以理解科学概念的教学设计
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Oshima et al.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hideyuki KANO;Hirotaka NISHIYAMA;Koji TANAKA;Liang CUI;Noriyuki MATSUDA;Hirokazu MIURA;Mitsuru IKEDA and Hirokazu TAKI;Oshima et al.
