Characterizing active learning environments in physics: network analysis of Peer Instruction classroom using ERGMs
Characterizing active learning environments in physics: network analysis of Peer Instruction classroom using ERGMs
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描述物理中主动学习环境的特征：使用 ERGM 对同伴教学课堂进行网络分析
DOI：
10.1119/perc.2019.pr.commeford
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Traxler, Adrienne L.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Commeford, Kelley;Brewe, Eric;Traxler, Adrienne L.
