いじめ解決に生かす, 学校における3つの多層支援とその方法-PBIS(ポジティブな行動への介入と支援), ピア・メディエーション, 機能的アセスメントを生かした個別支援-
いじめ解決に生かす, 学校における3つの多層支援とその方法-PBIS(ポジティブな行動への介入と支援), ピア・メディエーション, 機能的アセスメントを生かした個別支援-
复制标题
学校中可用于解决欺凌问题的三种多层支持方法 - 使用 PBIS（积极行为干预和支持）、同伴调解和功能评估的个人支持 -
DOI：
--
复制
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
松山康成・池島徳大
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
桐木 玉美;桐木 玉美;桐木 玉美;安谷 元伸;安谷 元伸;安谷 元伸;安谷 元伸;安谷 元伸;中島 義和;中島 義和;中島 義和;中島 義和;末森 咲・中島 義和;中島 義和・末森 咲;松山康成;松山康成;松山康成・森江純子・池島徳大;松山康成;松山康成・池島徳大
