視空間認知障害を伴うディスミュージア児に有効な記譜法の考案: ウィリアムズ症候群の事例から
視空間認知障害を伴うディスミュージア児に有効な記譜法の考案: ウィリアムズ症候群の事例から
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为患有视觉空间认知障碍的音乐障碍儿童开发有效的记号方法：以威廉姆斯综合征为例
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
片田房
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kazuma Gotoh;Chika Sugimoto;Ryohei Morita;Tatsuya Miyatou;Motohiro Mizuno;Weekit Sirisaksoontorn;Michael M Lerner;and Hiroyuki Ishida;大橋賢二; 尾関智二;片田房
