Performance monitoring and empathy during active and observational learning in patients with major depression
Performance monitoring and empathy during active and observational learning in patients with major depression
复制标题
重度抑郁症患者主动和观察学习期间的表现监测和同理心
DOI：
10.1016/j.biopsycho.2015.06.002
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发表时间：
2015
影响因子：
2.6
通讯作者：
Bellebaum
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Juckel;Suchan;Bellebaum
