藤村宣之: "算数授業は児童の方略をどのように変化させるか-数学的概念に関する方略変化のプロセス-"教育心理学研究. 50・1. 33-42 (2002)
藤村宣之: "算数授業は児童の方略をどのように変化させるか-数学的概念に関する方略変化のプロセス-"教育心理学研究. 50・1. 33-42 (2002)
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藤村伸之：“数学课如何改变儿童的策略 - 改变数学概念的策略的过程 -”教育心理学研究 50・1（2002）。
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