A Recent Review of Learning Progressions in Science: Gaps and Shifts
A Recent Review of Learning Progressions in Science: Gaps and Shifts
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科学学习进展的最新回顾：差距和转变
DOI：
10.26855/er.2019.09.001
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Teresa Jackson
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Lei Liu;Teresa Jackson
针对技术恐惧型教师的技术活动
DOI：
--
发表时间：
2005
期刊：
Journal of Social Sciences & Humanities 364
影响因子：
--
作者：
Gretchen;Jude.
通讯作者：
Jude.