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Physical Oceanographic Support For the Gulf of Naples Ecological Program

那不勒斯湾生态计划的物理海洋学支持

基本信息

批准号：
7727730
负责人：
Thomas Hopkins
金额：
--
依托单位：
Brookhaven National Laboratory
依托单位国家：
美国
项目类别：
Interagency Agreement
财政年份：
1978
资助国家：
美国
起止时间：
1978-09-01 至 1981-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://www.nsf.gov/awardsearch/showAward?AWD_ID=7727730&HistoricalAwards=false
关键词：
Physical Oceanographic Support Gulf Naples

项目摘要

项目成果

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作者：
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Thomas Hopkins其他文献

Inside Out Literacies

由内而外的读写能力

DOI：
10.4018/ijbide.2019010106
发表时间：
2019
期刊：
International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education
影响因子：
0
作者：
Alex Kendall;Thomas Hopkins
通讯作者：
Thomas Hopkins

A Strong Plasmon Coupling Quantum Dot Photo

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
Thomas Hopkins
通讯作者：
Thomas Hopkins

EE411 Estimating the Potential Cost-Effectiveness of Long-Acting Naltrexone versus Oral Naltrexone for Alcohol Use Disorder

EE411 评估长效纳曲酮与口服纳曲酮治疗酒精使用障碍的潜在成本效益

DOI：
10.1016/j.jval.2025.04.2010
发表时间：
2025-07-01
期刊：
VALUE IN HEALTH
影响因子：
6.000
作者：
Thomas Hopkins;Lou P. Garrison
通讯作者：
Lou P. Garrison

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检查在青年司法服务中为社区秩序服务的有语言障碍的年轻人的识字能力

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
Youth Justice
影响因子：
1.4
作者：
Thomas Hopkins;J. Clegg
通讯作者：
J. Clegg

A pilot study exploring the effectiveness of a whole-school intervention targeting receptive vocabulary in the early years: Findings from a mixed method study involving students as part of a practice-based research placement

一项试点研究探讨了针对幼儿接受性词汇的全校干预的有效性：一项涉及学生的混合方法研究的结果，作为基于实践的研究安排的一部分

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
Child Language Teaching and Therapy
影响因子：
1
作者：
Thomas Hopkins;Emily Harrison;Emily Coyne;Melanie Packer
通讯作者：
Melanie Packer

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DOI：
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作者：
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通讯作者：
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--
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--
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--
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8008329
财政年份：
1981
资助金额：
--
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8107510
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1981
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--
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7503845
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海洋学技术支持 2018-2022 - R/V Kilo Moana

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--
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