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Conceptual Understanding of Physics Students and Identification of Influencing Factors
物理学生的概念理解及影响因素识别
基本信息
- 批准号：7912824
- 负责人：
- 金额：$ 3.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1979
- 资助国家：美国
- 起止时间：1979-09-01 至 1981-08-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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Jim Minstrell其他文献
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Collaborative Research: Assessing, Validating and Developing Content Knowledge for Teaching Energy
合作研究：评估、验证和开发教学能量的内容知识
- 批准号：
1222598 - 财政年份：2012
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$ 3.25万 - 项目类别：
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0535818 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
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Applied Research on Implementing Diagnostic Instructional Tools
实施诊断教学工具的应用研究
- 批准号：
0435727 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Continuing Grant
Applied Research on Implementing Diagnostic Instructional Tools
实施诊断教学工具的应用研究
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0138668 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Continuing grant
Building a Facet-Based Diagnostic Assessment System for Promoting Learning in Classrooms
建立基于方面的诊断评估系统以促进课堂学习
- 批准号：
9906098 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
A Teaching System for Diagnosing Student Conceptions and Prescribing Relevant Instruction
诊断学生观念并制定相关教学的教学系统
- 批准号：
9054956 - 财政年份：1990
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
Presidential Award for Excellence in Science and MathematicsTeaching
科学和数学教学卓越总统奖
- 批准号：
8554580 - 财政年份：1985
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
Identification of Factors Influencing Change in Conceptual Understanding of Science
确定影响科学概念理解变化的因素
- 批准号：
8113590 - 财政年份：1981
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
相似国自然基金
Navigating Sustainability: Understanding Environm ent,Social and Governanc e Challenges and Solution s for Chinese Enterprises
in Pakistan's CPEC Framew
ork
- 批准号：
- 批准年份：2024
- 资助金额：万元
- 项目类别：外国学者研究基金项目
Understanding structural evolution of galaxies with machine learning
- 批准号：n/a
- 批准年份：2022
- 资助金额：10.0 万元
- 项目类别：省市级项目
Understanding complicated gravitational physics by simple two-shell systems
- 批准号：12005059
- 批准年份：2020
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
相似海外基金
EAGER: Physics of Living Systems Teacher (PoLST) Network: Increasing Student Conceptual Understanding of High School Physics
EAGER：生命系统物理教师 (PoLST) 网络：提高学生对高中物理的概念理解
- 批准号：
2016294 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
Research and Curriculum Development to Leverage University Student Conceptual Resources for Understanding Physics
利用大学生概念资源理解物理的研究和课程开发
- 批准号：
1914572 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
Research and Curriculum Development to Leverage University Student Conceptual Resources for Understanding Physics
利用大学生概念资源理解物理的研究和课程开发
- 批准号：
1914603 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: University Student Conceptual Resources for Understanding Physics
合作研究：大学生理解物理的概念资源
- 批准号：
1608510 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: University Student Conceptual Resources for Understanding Physics
合作研究：大学生理解物理的概念资源
- 批准号：
1608221 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
CAREER: Mathematical Sketching: Pen-based Tools for Conceptual Understanding in Mathematics and Physics
职业：数学素描：用于数学和物理概念理解的笔式工具
- 批准号：
0845921 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Continuing Grant
Improving Conceptual Understanding and Complex Problem Solving in General Physics
提高普通物理学的概念理解和复杂问题的解决
- 批准号：
9950511 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant
Differentiation and Theory Change in Thermal Physics: The Role of Conceptual Models and Metaconceptual Understanding
热物理学的分化和理论变革：概念模型和元概念理解的作用
- 批准号：
9696074 - 财政年份：1995
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Continuing Grant
Modeling Understanding to Study Conceptual Change in Learning Physics....
建模理解以研究学习物理中的概念变化......
- 批准号：
9153989 - 财政年份：1992
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Continuing grant
Modeling Understanding to Guide Conceptual Change in Learning Physics
建模理解以指导学习物理的概念转变
- 批准号：
9255831 - 财政年份：1992
- 资助金额：
$ 3.25万 - 项目类别：
Standard Grant