Field Oriented Geological Curriculum Initiative for Minority Undergraduate Students

面向少数民族本科生的野外地质课程倡议

基本信息

  • 批准号:
    9156011
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.5万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    1992
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1992-05-01 至 1995-04-30
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

A field oriented geological science curriculum initiative rooted in hands-on, discovery-based pedagogical methods has been designed to attract first-year undergraduate students to the sciences. The program includes a six-week pre-freshman geology/environmental science field course for under-prepared entering students that stresses field research, laboratory and analytical methods, and development of quantitative skills. This is followed by a fall semester freshman seminar, entitled Geology Outdoors. The principal goals of the curriculum initiative are (1) to attract more minority students into the geosciences at an earlier stage, (2) to provide them with an innovative and exciting course of study in a welcoming and nurturing atmosphere, and (3) to encourage all students to consider careers in the geosciences as viable and attractive options for the future.
一个面向野外的地质科学课程倡议 植根于实践,基于发现的教学方法, 旨在吸引一年级本科生, 科学该计划包括一个为期六周的新生前 地质学/环境科学实地课程 进入学生,强调实地研究,实验室和 分析方法和定量技能的发展。 接下来是秋季学期的新生研讨会, 户外地质学 课程的主要目标 (1)吸引更多的少数民族学生进入 (2)在早期阶段,为他们提供一个 创新和令人兴奋的学习课程, 培养氛围,(3)鼓励所有学生 认为地球科学的职业是可行的和有吸引力的 未来的选择。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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Richard April其他文献

Lake-watershed acidification in the North Branch of the Moose River: Introduction
  • DOI:
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  • 期刊:
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    3.700
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.700
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.000
  • 作者:
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  • 通讯作者:
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  • DOI:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 通讯作者:
    Frank C. Thornton

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    2024
  • 资助金额:
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  • 资助金额:
    $ 3.5万
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    2426299
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.5万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
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