Undergraduate Social Science Teaching Laboratory

本科社会科学教学实验室

基本信息

  • 批准号:
    9451538
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.22万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    1994
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1994-08-01 至 1997-01-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

9451538 Aghajanian This project is establishing an Undergraduate Social Science Teaching Laboratory to improve social science curriculum by: (1) developing a math-science orientation, (2) exposing students to social science data in critical and quantitative context, (3) and using computer technology effectively in teaching social science research. Undergraduate majors mainly from criminal Justice, psychology, and sociology will benefit from this project. The project will enhance learning opportunities for undergraduates. Students will be expected to develop analytical models, and to test their models using objective methods and statistical techniques. The improvement of laboratory facilities will also enhance teaching effectiveness, especially in such courses as social science research methods, social statistics, demographics, and survey measurement and analysis.
本项目旨在建立一个本科社会科学教学实验室,通过以下方式改进社会科学课程:(1)发展数学科学导向,(2)让学生接触批判性和定量背景下的社会科学数据,(3)在社会科学研究教学中有效地使用计算机技术。刑事司法、心理学、社会学等专业的本科专业将受益于本项目。该项目将增加本科生的学习机会。学生将被要求开发分析模型,并使用客观方法和统计技术测试他们的模型。实验室设施的改善也将提高教学效果,特别是在社会科学研究方法、社会统计学、人口统计学和调查测量与分析等课程。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Akbar Aghajanian其他文献

Akbar Aghajanian的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Akbar Aghajanian', 18)}}的其他基金

Summer Institute in Demography
人口学暑期学院
  • 批准号:
    9653362
  • 财政年份:
    1997
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Summer Seminar in Demography and Population Studies for Undergraduate Faculty at HBUCs
HBUC 本科生人口学和人口研究夏季研讨会
  • 批准号:
    9347106
  • 财政年份:
    1993
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Summer Seminar in Demography and Population Studies for Undergraduate Faculty at HBUCs
HBUC 本科生人口学和人口研究夏季研讨会
  • 批准号:
    9154187
  • 财政年份:
    1992
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似国自然基金

小型类人猿合唱节奏的功能假说——宣 示社会关系(Social bond advertising) ——验证研究
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    10.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
Behavioral Insights on Cooperation in Social Dilemmas
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2024
  • 资助金额:
    万元
  • 项目类别:
    外国优秀青年学者研究基金项目
多语言环境下Social Tagging的内涵机理与应用框架研究-基于比较的视角
  • 批准号:
    71103203
  • 批准年份:
    2011
  • 资助金额:
    21.0 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目

相似海外基金

Developing inclusive, interdisciplinary undergraduate data science curricula in computing and social science
在计算和社会科学领域开发包容性、跨学科的本科数据科学课程
  • 批准号:
    2245879
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Developing inclusive, interdisciplinary undergraduate data science curricula in computing and social science
在计算和社会科学领域开发包容性、跨学科的本科数据科学课程
  • 批准号:
    2245877
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Developing inclusive, interdisciplinary undergraduate data science curricula in computing and social science
在计算和社会科学领域开发包容性、跨学科的本科数据科学课程
  • 批准号:
    2245878
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Understanding and Evaluating Practices for Integrating Commuter Students in Science, Technology, and Mathematics through Mentoring, Undergraduate Research, and Social Supports
了解和评估通过指导、本科生研究和社会支持将通勤学生融入科学、技术和数学的实践
  • 批准号:
    2129206
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Building Science Identity, Sense of Belonging, and Social Support Networks to Increase the Success of Undergraduate Chemistry Transfer Students
建立科学认同、归属感和社会支持网络,以提高本科化学转学生的成功率
  • 批准号:
    2030720
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant
The 'Hidden' Mathematical Backgrounds of Undergraduate Social Science Students in England: Bridging the Quantitative Skills Gap(s)
英国社会科学本科生的“隐藏”数学背景:弥合定量技能差距
  • 批准号:
    2421509
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Studentship
Project SEA Change: Using Social Connectivity to Improve Quantitative Literacy and Transform Undergraduate Science Teaching
SEA Change 项目:利用社交联系提高定量素养并转变本科科学教学
  • 批准号:
    1525623
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Teaching quantitative methods in disciplinary context: integrating quantitative method and evidence into the Social Science undergraduate curriculum.
在学科背景下教授定量方法:将定量方法和证据纳入社会科学本科课程。
  • 批准号:
    ES/J011622/1
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Research Grant
Increasing the use of quantitative methods in Social Science undergraduate dissertations
增加社会科学本科论文中定量方法的使用
  • 批准号:
    ES/E016944/1
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Research Grant
GSE/RES: The Role of Social Interaction in the Development of Scientist Identities and the Retention of Undergraduate Women in Science Majors
GSE/RES:社会互动在科学家身份发展和科学专业本科女性保留中的作用
  • 批准号:
    0624606
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了