NSF Young Investigator
NSF 青年研究员
基本信息
- 批准号:9996153
- 负责人:
- 金额:$ 3.93万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Continuing Grant
- 财政年份:1999
- 资助国家:美国
- 起止时间:1999-01-01 至 2000-08-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Cynthia Atman其他文献
Cynthia Atman的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('Cynthia Atman', 18)}}的其他基金
Engineering Education Pioneers and Trajectories of Impact
工程教育先驱和影响轨迹
- 批准号:
1263512 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
Assessing students' consideration of context in engineering design
评估学生在工程设计中对环境的考虑
- 批准号:
0943242 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
COLLABORATIVE RESEARCH: Preparing for the Grand Challenges: When and how do engineering students learn broad thinking?
合作研究:为重大挑战做好准备:工程专业的学生何时以及如何学习广泛的思维?
- 批准号:
1024463 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: Engineering Pathways Study: The College-Career Transition Informing Educational Practice
合作研究:工程途径研究:大学职业转型指导教育实践
- 批准号:
1020678 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
SGER: Engineering in Context: An investigation of how experts and students incorporate global and societal issues in their engineering design processes
SGER:背景工程:对专家和学生如何将全球和社会问题纳入其工程设计过程的调查
- 批准号:
0639895 - 财政年份:2006
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
Center for the Advancement of Engineering Education
工程教育促进中心
- 批准号:
0227558 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Continuing Grant
ROLE: An Engineering Design Expertise Continuum: Filling it in and Linking it to Education Practice
角色:工程设计专业知识连续体:填充它并将其与教育实践联系起来
- 批准号:
0125547 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
1997 Frontiers in Education Conference
1997年教育前沿会议
- 批准号:
9710521 - 财政年份:1997
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research in Decision, Risk, and Management Science
决策、风险和管理科学领域的合作研究
- 批准号:
9209940 - 财政年份:1992
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Continuing Grant
相似海外基金
The US-China NSF Workshop of Young Investigator Awardees in Bio and Nano Mechanics and Materials
中美国家科学基金会生物和纳米力学与材料青年研究员获奖者研讨会
- 批准号:
0529839 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
NSF Young Investigator Awards - Workshop on Steroid Hormones and Brain Function: March 2004; Breckenridge, CO
NSF 青年研究员奖 - 类固醇激素和脑功能研讨会:2004 年 3 月;
- 批准号:
0349446 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Standard Grant
NSF Young Investigator: Computational Problems in Evolutionary Tree Construction
NSF 青年研究员:进化树构建中的计算问题
- 批准号:
0096275 - 财政年份:2000
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Continuing Grant
NSF Young Investigator: Coordination and Control of DynamicPhysical Systems
NSF 青年研究员:动态物理系统的协调与控制
- 批准号:
0196047 - 财政年份:2000
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Continuing Grant
NSF Young Investigator: Testing Object-Oriented Programs
NSF 青年研究员:测试面向对象的程序
- 批准号:
0096321 - 财政年份:1999
- 资助金额:
$ 3.93万 - 项目类别:
Continuing Grant














{{item.name}}会员




