PEEPs for PD: Identifying Project Evaluation Effectiveness Principles for Professional Development in Elementary Science Teaching
PD 的 PEEP:确定基础科学教学专业发展的项目评估有效性原则
基本信息
- 批准号:1228809
- 负责人:
- 金额:$ 25万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:2012
- 资助国家:美国
- 起止时间:2012-09-15 至 2015-08-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
This exploratory project is designed to identify and describe evaluations of Professional Development in Science Teaching (PTST) interventions with the ultimate goal of improving the quality of science instruction in elementary school classrooms. The project will 1) identify and describe evaluations of PDST interventions and 2) develop mechanisms and examples for systematically reviewing, meta-evaluating, and aggregating results of these evaluations. The focus will be on establishing a credible base of appropriate professional development STEM evaluation reviews, developing meta-evaluation techniques, and identifying the most appropriate strategies for determine the cumulative effectiveness of PDST programs. In order to increase the capacity of professional evaluators in STEM education to conduct rigorous and useful evaluations, the project will disseminate project findings to education researchers and evaluators, sponsors, and developers of PDST interventions through research presentations, papers, and reports to the extent feasible. Dissemination products will clearly communicate the following:(1) Methods for identifying and retrieving PDST evaluations, as well as their limitations(2) Characteristics of accessible PDST evaluations(3) Research designs and methodologies used in PDST evaluations Suitable methods for assessing the performance of available evaluation documents against evaluation standards and frameworks(4) Suitable methods for assessing the performance and impacts of PDST intervention
这个探索性项目的目的是确定和描述专业发展的科学教学(PTST)干预措施的评价,最终目标是提高小学课堂科学教学的质量。该项目将1)确定和描述PDST干预措施的评估,2)开发系统审查,元评估和汇总这些评估结果的机制和实例。重点将是建立适当的专业发展STEM评估审查的可信基础,开发元评估技术,并确定最合适的策略,以确定PDST计划的累积有效性。 为了提高STEM教育专业评估人员进行严格和有益评估的能力,该项目将尽可能通过研究演示、论文和报告向教育研究人员和评估人员、赞助商和PDST干预措施的制定者传播项目结果。传播产品将明确传达以下内容:(1)识别和检索PDST评估的方法及其局限性(2)可访问的PDST评估的特征(3)PDST评估中使用的研究设计和方法评估可用评估文件绩效的合适方法对照评估标准和框架(4)评估PDST干预绩效和影响的合适方法
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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