RCN-UBE:Biology Teaching Assistant Project (BioTAP 2.0): Advancing Research, Synthesizing Evidence
RCN-UBE:生物学助教项目 (BioTAP 2.0):推进研究,综合证据
基本信息
- 批准号:1539903
- 负责人:
- 金额:$ 49.97万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:2015
- 资助国家:美国
- 起止时间:2015-09-15 至 2021-09-30
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The PI team from the University of Tennessee Knoxville, the University of Maryland College Park, Middle Tennessee State University, University of Georgia, and Ohio State University has received a Research Coordination Network - Undergraduate Biology Education (RCN-UBE) award for their project entitled Biology Teaching Assistant Project (BioTAP 2.0): Advancing Research, Synthesizing Evidence. The project is building a sustainable collaborative network to support, synthesize, and disseminate biology Graduate Teaching Assistant (GTA) Teaching Professional Development (TPD) research results and to advocate for community TPD standards with the potential to increase the effectiveness of GTA TPD nationwide. BioTAP 2.0 is improving undergraduate biology education by expanding the network of 80 institutions developed during their RCN-UBE Incubator project. In that way the project is increasing the number and diversity of institutions involved in GTA TPD, both practice and research. BioTAP 2.0 also is creating and implementing Research Development Sessions and Virtual Learning Communities to foster collaborative research on biology GTA TPD. These are inter- and intra-institutional collaborative teams to develop TPD research projects using common research tools and methods. BioTAP 2.0 is also synthesizing, disseminating, and advocating for research to identify empirically-based best practices in GTA TPD. By developing standardized TPD research practices and innovative face-to-face and virtual sessions to guide research practitioners, the project is fulfilling the potential to synthesize research results that will improve undergraduate biology education across the nation. This project is funded jointly by the Directorate for Biological Sciences, Division of Biological Infrastructure and the Directorate for Education and Human Resources, Division of Undergraduate Education in support of efforts to address the challenges posed in Vision and Change in Undergraduate Education: A Call to Action http://visionandchange.org/finalreport/.
来自田纳西大学诺克斯维尔分校、马里兰大学帕克分校、中田纳西州立大学、佐治亚大学和俄亥俄州立大学的PI团队因其题为“生物助教项目(BioTAP 2.0):推进研究,综合证据”的项目获得了研究协调网络-本科生物学教育(RCN-UBE)奖。该项目旨在建立一个可持续的合作网络,以支持、综合和传播生物学研究生助教(GTA)教学专业发展(TPD)的研究成果,并倡导社区TPD标准,从而有可能提高GTA TPD在全国的有效性。BioTAP 2.0通过扩大在RCN-UBE孵化器项目中建立的80所院校的网络,改善本科生物学教育。通过这种方式,该项目增加了参与GTA TPD实践和研究的机构的数量和多样性。BioTAP 2.0还创建和实施研究开发会议和虚拟学习社区,以促进生物GTA TPD的合作研究。这些是机构间和机构内部的合作团队,使用共同的研究工具和方法开发TPD研究项目。BioTAP 2.0也在综合、传播和倡导研究,以确定GTA TPD中基于经验的最佳实践。通过开发标准化的TPD研究实践和创新的面对面和虚拟会议来指导研究从业者,该项目正在实现综合研究成果的潜力,这些成果将改善全国的本科生物学教育。该项目由生物基础设施司生物科学司和教育和人力资源司本科教育司联合资助,以支持应对《本科教育的愿景与变革:行动呼吁》http://visionandchange.org/finalreport/所提出的挑战。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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