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Die Conquista im Spiegel von Chroniken, Theater und Film auf der Iberischen Halbinsel und in Iberoamerika

Die Conquista im Spiegel von Chroniken, Theater und Film auf der Iberischen Halbinsel und in Iberoamerika
伊比利亚半岛和伊比利亚美洲的编年史、戏剧和电影中反映的孔基斯塔运动
批准号:
22238423
负责人:
Professor Dr. Wilfried Floeck
金额:
$0.0万
依托单位:
依托单位国家:
德国
项目类别:
Research Grants
财政年份:
2006
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2005-12-31 至 2008-12-31

项目摘要

项目成果

相关文献

中文摘要
翻译
本项目从伊比利亚半岛和伊比利亚美洲的编年史、戏剧创作和电影制作的历时性和同步性角度探讨了征服者的历史编纂和文学创作的特点。一种文化和媒介科学的观点认为,福克斯在文化冲突中的地位是不可替代的,它是本征与Fremdem的理解结构,是文化文本中Anders-Sein ' sowie混合了Mischungen inhaltlicher和asthetischer模型的Umgang。Dem diachronen Aspekt des Gesamtprojektes tragen die Analysen peruanischer Chroniken des 17. Jahrhunderts(Sabine Fritz),西班牙戏剧家vom 16.之二21. 1999年,威尔弗里德·弗洛克(Wilfried Floeck)担任了第19届戏剧节的主持人。和20. Jahrhunderts(N.N.)因此,三个不同的文化背景使韦尔登成为可能。这是一个非常重要的课题,既有关于杂交种的研究,也有关于美洲杂交种的研究,尽管理论上存在差异。
英文摘要
Das Projekt untersucht den Konstruktionscharakter historiographischer und literarischer Darstellungen der Conquista in diachroner und synchroner Perspektive anhand von Chroniken, Theaterstücken und Filmen der Iberischen Halbinsel und Iberoamerikas. Ein kultur- und medienwissenschaftlicher Ansatz legt den Fokus auf den Ausdruck der Konfrontation unterschiedlicher Kulturen, die Konstruktion der Unterscheidung von Eigenem und Fremdem, den Umgang mit kulturellem 'Anders-Sein' sowie hybride Mischungen inhaltlicher und ästhetischer Modelle in kulturellen Texten. Dem diachronen Aspekt des Gesamtprojektes tragen die Analysen peruanischer Chroniken des 17. Jahrhunderts (Sabine Fritz), spanischer Theaterstücke vom 16. bis 21. Jahrhundert (Wilfried Floeck) sowie mexikanischer Theaterstücke des 19. und 20. Jahrhunderts (N.N.) Rechnung, so dass drei verschiedene kulturelle Kontexte miteinander verglichen werden können. Ziel der Teilprojekte ist, räumlich, zeitlich und medial verschiedene Formen von Hybridität anhand eines zentralen Themas, der Eroberung Amerikas durch die Spanier, miteinander zu vergleichen und den Begriff Hybridität damit theoretisch auszudifferenzieren.
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