フィンランドの保育における多文化共生の原理ー学び・政策・まなざし
フィンランドの保育における多文化共生の原理ー学び・政策・まなざし
芬兰儿童保育中的多元文化共存原则——学习、政策和观点
批准号：
21K02322
负责人：
三井 真紀
金额：
$2.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
项目状态：
未结题
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
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本研究の目的は、フィンランドの保育空間の分析を通し、乳幼児からはじまる多文化共生の原理について総合的に読み解くことである。多文化共生の進むフィンランドの乳幼児が、家族や集団と営む保育文化を、どのように内面化していくのかを検討することは、日本の多様な子どもへの支援につながるものでもある。今年度は、初年度に（新型コロナウイルス感染拡大の影響を受け叶わなかった）現地における予備調査を夏と冬に5週間実施した。現地調査では、コロナ過で変化した保育現場の様相やコミュニティーの在り方を観察すると共に、保育者を中心に、インタビュー調査を実施した。また、移民コミュニティーの代表者らと面談し、介入に必要な手続きを終え、また、子育て支援グループや施設、補習校への次年度以降の手続きも整え、予備調査として十分な成果を得ることができた。
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韓・オーストラリア・米国・フィンランドにおける多文化保育の現状と課題
韩国、澳大利亚、美国和芬兰多元文化育儿的现状和挑战
韩国、澳大利亚、美国和芬兰多元文化育儿的现状和挑战
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[碓井健寛, 近貞美津子, 碓井健寛, 竹本由香里, 三井真紀, 三井真紀ほか, 三井真紀, 三井真紀, 三井真紀ほか]
通讯作者：
三井真紀ほか
保育・幼児教育におけるICT 活用の可能性 ―幼児理解のパラダイムシフトに向けて
在儿童保育和幼儿教育中使用信息通信技术的可能性 - 实现理解幼儿的范式转变
在儿童保育和幼儿教育中使用信息通信技术的可能性 - 实现理解幼儿的范式转变
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
心理・教育・福祉研究：紀要論文集
影响因子：
--
作者：
[碓井健寛, 近貞美津子, 碓井健寛, 竹本由香里, 三井真紀, 三井真紀ほか, 三井真紀, 三井真紀]
通讯作者：
三井真紀
保育現場におけるステレオタイプの考察－フィンランドと日本における比較から－
考虑儿童保育环境中的陈规定型观念 - 芬兰和日本之间的比较 -
考虑儿童保育环境中的陈规定型观念 - 芬兰和日本之间的比较 -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[碓井健寛, 近貞美津子, 碓井健寛, 竹本由香里, 三井真紀, 三井真紀ほか, 三井真紀, 三井真紀, 三井真紀ほか, 林悠子・三井真紀ほか, 三井真紀, 三井真紀]
通讯作者：
三井真紀
保育・幼児教育のフロンティア
儿童保育和幼儿教育的前沿
儿童保育和幼儿教育的前沿
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[伊藤良高（編著）, 三井真紀ほか]
通讯作者：
三井真紀ほか
韓国・オーストラリア・米国・フィンランドにおける多文化保育実践の考察
韩国、澳大利亚、美国和芬兰的多元文化儿童保育实践研究
韩国、澳大利亚、美国和芬兰的多元文化儿童保育实践研究
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
心理・教育・福祉研究：紀要論文集
影响因子：
--
作者：
[碓井健寛, 近貞美津子, 碓井健寛, 竹本由香里, 三井真紀, 三井真紀ほか]
通讯作者：
三井真紀ほか
共 9 条
「多文化保育」に関する大学生の意識改革の研究
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批准号：14710204
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$0.58万
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财政年份：2002
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负责人：三井 真紀
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依托单位：
海外基金