知的障害児の障害種別による統語発達影響要因の分析と言語指導・支援の開発

智力障碍儿童句法发展及语言教学支持发展的影响因素分析

• 批准号: 21J10009
• 负责人: 小泉 愛美
• 金额: $ 0.96万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-28 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21J10009/
• 关键词: 言語発達; 言語・コミュニケーション障害; 知的障害; 発達障害

6カ月間の間に、知的障害児と精神年齢（Mental Age）を統制した定型発達児を対象に、統語的側面の発達とその影響要因（主に、言語性短期記憶と語彙的側面の発達に焦点を当てて）との関係性について検討を行った。面接調査の実施にあたっては、コロナ禍ということもあり、対面による面接調査だけではなく、zoomを利用したオンラインによる面接調査を実施した。オンラインによる面接調査では、関東地方だけでなく、東北や中部、九州地方など、全国各地からも研究協力を得つつ、データ収集を努めた。そして、知的障害児約60名、4～6歳の定型発達児は約120名の面接調査を終え、現在、自閉スペクトラム症児、ダウン症児など障害種別による検討、また精神年齢（Mental Age）を統制した定型発達児との比較などを行いながら、分析を行っている。これから知的障害児の統語的側面の発達と言語性短期記憶、または語彙的側面の発達との関係性について、障害種別に特徴を明らかにしていくとともに、効果的な言語指導・支援の在り方について考察を深めていく予定である。これらの研究成果については、今後、学会発表、国際誌への投稿を予定しており、現在、少しずつ執筆を進めている。日本では、知的障害児の統語的側面の発達に関する研究は極めて少なく、本研究は基礎的な研究として、知的障害児の統語的側面の発達機序の解明および効果的な言語指導・支援へつなげるための有益な知見を示すことが期待されるのではないかと考える。

在六个月的时间里，我们研究了智力残疾儿童与控制精神时代的标准发展的儿童之间的句法和影响因素（主要集中在语言短期记忆和词汇方面的发展）之间的关系。在进行访谈调查时，由于COVID-19大流行，我们不仅进行了面对面的访谈调查，而且还使用Zoom进行了在线访谈调查。在在线访谈调查中，我们不仅从关东地区，而且还从全国各地（包括Tohoku，Chubu和Kyushu地区）收集数据。我们已经完成了大约60名智障儿童以及大约120岁的4至6岁儿童的访谈调查，目前正在通过检查疾病的类型（例如患有自闭症谱系疾病和唐氏综合症的儿童）进行分析，并将其与患有常规发育儿童的患者进行比较。从现在开始，我们将阐明智障儿童的句法方面发展与短期言语记忆或智障儿童词汇方面的发展之间的关系，我们将加深对有效语言教学和支持的考虑。这些研究结果计划在未来提交会议，并提交给国际杂志，目前逐渐撰写。在日本，对智障儿童句法方面的发展的研究很少，我相信这项研究将提供有用的发现，以帮助阐明智力残疾儿童的句法方面的机制，并带来有效的语言指导和支持。

项目成果

知的障害を伴う自閉スペクトラム症児とダウン症児における語彙と統語的側面の発達

患有自闭症谱系障碍和智力障碍的唐氏综合症儿童的词汇和句法发展

• 发表时间: 2021
• 作者: 小泉愛美;小島道生
• 通讯作者: 小島道生