創造的思考力の育成を目指すICTを活用した表現・鑑賞往還型教材の開発

开发利用信息通信技术通过表达和欣赏培养创造性思维的教育材料

• 批准号: 21K00242
• 负责人: 白石 恵里
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Oita Prefectual College of Arts and Culture
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K00242/
• 关键词: 図画工作; 教材開発; 創造的思考力; ICT; 3D; 表現; 鑑賞; プログラミング教育

本研究は、創造的思考力の育成を目的に、小学校図画工作科「A表現」と「B鑑賞」が相互に働きかけ、一体的・往還的に学習しながら育成できるICTを活用した教材・授業プログラムの開発を目指している。具体的には、児童が3D機器を活用して2次元（平面）から3次元（立体）を機械的に創り出す技術を体験的に知り、手でつくることとデジタルでつくること両方の造形手法からの学びの中で、立体を3Dデータとして平面化、または3Dデータを3Dプリントして立体化した作品を鑑賞することで新たな視点を獲得し、ものの見方や捉え方の多角化、技術をどのように取り入れ活用するかなど、創造性や発想力を高め培う教材を目指している。2022年度は、2021年度に実施した3D機器や3Dアプリケーション製品の調査および大学生による試行とアンケート調査の結果をまとめ、学内紀要に研究ノートとして発表した。また、大学生の試行とアンケート結果を踏まえて授業プログラムを再考し、大分県内の小規模小学校の協力のもと、小学生3年生～6年生6名に対して実践を行った。導入した3Dモデリングアプリはタブレット画面を指でタップするだけで簡単に形を変化させて直感的に造形できるため、3年生児童でもさほど困難なく造形することができた。3Dモデリングには制限を設けず自由に創作させたが、保有する3D機器では出力が難しい造形も多々あり、実践をする中で改善が必要な点が明らかになった。児童での実践と3D出力の試行錯誤を踏まえ、再々度、授業プログラムを検討するつもりである。

This study は, create thinking の bred を purpose に, primary 図 painting attitude toward "A performance" と "appreciation" B が mutual に 働 き か け, one of the study, A set of に し な が ら bred で き る ICT を use し た materials, fine プ ロ グ ラ ム の open 発 を refers し て い る. Specific に は, where child が 3 d machine を use し て 2 yuan (plane) か ら three dimensional (3 d) mechanical に り set out す を を body 験 に り, hand で つ く る こ と と デ ジ タ ル で つ く る こ と struck party の plastic technique か ら の learn び の で, three-dimensional を in 3 d デ ー タ と し て complanation, ま た は 3 d デ ー タ を 3 d プ リ ン ト し て Body change し を た works appreciation す る こ と で new た な viewpoints を し, も の の square や catch え の diversification, technology を ど の よ う に take り れ use す る か な ど, creative や 発 want to force を high め う material を refers し て い る. 2022 annual は, 2021 annual に be applied し た や 3 d machine 3 d ア プ リ ケ ー シ ョ ン products の survey お よ び college students に よ る trial と ア ン ケ ー の ト survey results を ま と め, learn within minutes に ノ ー ト と し て 発 table し た. ま た, college students の trial と ア ン ケ ー ト results を tread ま え て knowledge プ ロ グ ラ ム を し test again, the big points within the 県 の の small primary school together の も と, pupil gave birth to 3 years to 6 years of six に し seaborne て be practice を line っ た. Import し た 3 d モ デ リ ン グ ア プ リ は タ ブ レ ッ ト picture を refers to で タ ッ プ す る だ け で Jane 単 を に form - the さ せ て of audio-visual に plastic で き る た め, born three years where child で も さ ほ ど difficult な く plastic す る こ と が で き た. 3 d モ デ リ ン グ に limitations は を set け に ず freedom さ せ た が, retain す る 3 d machine で は output が difficult し い plastic も more 々 あ り, be jian を す る で improve が な necessary point が Ming ら か に な っ た. Where child で の be practice と 3 d output の pilot error を tread ま え, 々 again, fill プ ロ グ ラ ム を beg す 検 る つ も り で あ る.

项目成果

小学校図画工作科における3D機器を活用した教材の開発－導入機器の検討と試行－

小学美术手工课3D设备教材开发-引进设备的学习与试用-

• 发表时间: 2022
• 期刊: 大分県立芸術文化短期大学研究紀要
• 作者: Ogisu,Takayo and Hagai;Saori;直江学美;白石恵里
• 通讯作者: 白石恵里

創造的思考力の育成を目指す教材の開発①導入機器の検討と試行

开发创造性思维能力教材 ① 引进设备的考虑和试用

• 发表时间: 2022
• 作者: 羽谷沙織;直江学美;白石恵里
• 通讯作者: 白石恵里