CLIL授業設計のためのトゥール開発

CLIL 课程设计的工具开发

• 批准号: 21K00727
• 负责人: 永井 典子
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Ibaraki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K00727/
• 关键词: Academic writing; 学術英語の文法特性; CEFR; English Grammar Profile; CLIL; Mediation; Bloom's taxonomy; アカデミックライティング; 文法特性; CEFR/CV; 英語文法; 学術英語

2022年度は、まず前年度に行った研究をもとにラトビアのリガ大学で4月28日から29日に開催された国際学会(5th International Symposium Language for International Communication)、および7月8日から9日に長野県立大学で開催されたJALT PAN-SIG 2022で研究発表を行った。これらの発表では以下の2点を示した。１．Biber et al.（2011）が5段階の発達段階で示した英語のwritingにおける文法特性を、CEFRの6段階別に提示されたEnglish Grammar Profileにおける文法特性と比較し、CEFRの上級レベル（Cレベル）の文法特性に学術英語の特徴である様々なタイプのComplex NPが含まれていないことを指摘した。２．このため、CLIL教育に使用されうるCEFRのCレベルの教科書には学術英語の特徴的文法項目が含まれていない可能性が高く、CLIL担当教員は学術英語の文法特性を理解し、適切な指導を行う必要性があることを指摘した。次に、これらの発表で得たフィードバックをもとに、Relating developmental progression index of grammatical complexities to CEFR proficiency levelsと題した論文を執筆し、5th International Symposium Language for International Communication Proceedings (LINCS Proceedings 2022)に投稿し、受理された。さらに、CLIL授業の「内容」の選択やタスク開発を支援するトゥールとして、Bloom's taxonomyとCEFR/CVのMediation という概念を精査した。

On April 28th and 29th, the University of Nagano and the International Society of International Studies (5th International Symposium Language for International Communication) and Nagano University on July 8 and July 9 urged the launch of the JALT PAN-SIG 2022 Research list. The following 2 o'clock is shown in the table. 1.Biber et al. (2011) paragraph 5 indicates the grammar characteristics of the writing, paragraph 6 of the CEFR prompts the comparison of the grammar features of the English Grammar Profile, the grammar characteristics of the CEFR, and the characteristics of the grammar of the academic English language. The Complex NP contains information about the grammar characteristics. 2. The grammar items of CEFR education and CLIL education are highly probable. CLIL acts as the instructor of academic English, the understanding of grammar characteristics, and guidance on the necessity and necessity of academic English learning. For the second and second class, you can get the following information in the table. You need to know how to do it. You need to know how to do it. You can use Relating developmental progression index of grammatical complexities to CEFR proficiency levels to read your English. 5th International Symposium Language for International Communication Proceedings (LINCS Proceedings 2022) will submit your contribution, and accept your contribution. Please select "content" of the CLIL license to enable the support of the general information and the concept of "Bloom's taxonomy" and CEFR/CV "Mediation".

项目成果

Relating developmental progression index of grammatical complexities to CEFR proficiency levels

将语法复杂性的发展进展指数与 CEFR 熟练程度联系起来

• 发表时间: 2023
• 期刊: LINCS Proceedings 2022
• 作者: Paul WADDEN ;Sakae ONODA ;Marcel VAN AMELSVOORT ;Toru TOYAMA ;Hiroaki UMEHARA;佐藤 剛;大津理香・辻川美和・佐竹正夫;Noriko Nagai
• 通讯作者: Noriko Nagai

Relating Biber et al.’s developmental progression index of grammatical features in academic prose to the CEFR

将 Biber 等人的学术散文语法特征发展进展指数与 CEFR 联系起来

• 发表时间: 2022
• 作者: Paul WADDEN ;Sakae ONODA ;Marcel VAN AMELSVOORT ;Toru TOYAMA ;Hiroaki UMEHARA;佐藤 剛;大津理香・辻川美和・佐竹正夫;Noriko Nagai;Tsuyoshi SATO;Noriko Nagai
• 通讯作者: Noriko Nagai

CEFR-informed grammatical features of academic prose

学术散文的 CEFR 语法特征

• 发表时间: 2022
• 作者: Paul WADDEN ;Sakae ONODA ;Marcel VAN AMELSVOORT ;Toru TOYAMA ;Hiroaki UMEHARA;佐藤 剛;大津理香・辻川美和・佐竹正夫;Noriko Nagai;Tsuyoshi SATO;Noriko Nagai;佐藤 剛;Noriko Nagai
• 通讯作者: Noriko Nagai