Current situation of extracurricular English learning support at universities in Hong Kong and Thailand, and its application to EFL education at Japanese universities

2022年度は、当初の計画では現地調査（香港、タイの大学における英語課外サポート施設担当者のインタビュー）を行う予定であったが、コロナ禍の影響が収束しないため、現地調査はやむを得ず延期することにした。そのため、研究協力者のKeith Tong教授（国立屏東大学［台湾］）、Patcharaporn Kaewkitsadang准教授（タマサート大学）と連絡をとりつつ、情報収集を継続して行った。その過程で、Ping Li教授（香港理工大学人文学部長）、Eric Friginal教授（香港理工大学英語及びコミュニケーション学科長）と今後の研究協力関係を構築することができた。また、タイにおいては、タマサート大学の他にタイ国立開発行政研究院（National Institute of Development Administration, NIDA）言語コミュニケーション研究科との連携を開始した。なお、タマサート大学とNIDA、私の本務校である東北大学で言語教育もテーマに入れた国際共同シンポジウムを開催し、私がその委員長を務めた。本研究の成果のひとつである「翻訳ソフトを使用した英語ライティング指導法についての考察」は、その後も研究集会、雑誌等で発表を継続した。また、2023年2月18日に、昨年度後半より研究協力者に加わっていただいたDerek Chan准教授（香港大学Centre for Applied English Studies）にThe Roles of L1 and Lexical Aspect in L2 Tense-aspect Acquisitionというテーマで、オンラインワークショップでの講演を行っていただき、アジア地域の高等教育機関における第二言語としての英語教育についての最新の情報を参加の英語担当教員、及び大学院生と共有した。

2022年度は、当初の計画では現地調査（香港、タイの大学における英語課外サポート施設担当者のインタビュー）を行う予定であったが、コロナ禍の影響が収束しないため、現地調査はやむを得ず延期することにした。そのため、研究協力者のKeith Tong教授（国立屏東大学［台湾］）、Patcharaporn Kaewkitsadang准教授（タマサート大学）と連絡をとりつつ、情報収集を継続して行った。その過程で、Ping Li教授（香港理工大学人文学部長）、Eric Friginal教授（香港理工大学英語及びコミュニケーション学科長）と今後の研究協力関係を構築することができた。また、タイにおいては、タマサート大学の他にタイ国立開発行政研究院（National Institute of Development Administration, NIDA）言語コミュニケーション研究科との連携を開始した。なお、タマサート大学とNIDA、私の本務校である東北大学で言語教育もテーマに入れた国際共同シンポジウムを開催し、私がその委員長を務めた。本研究の成果のひとつである「翻訳ソフトを使用した英語ライティング指導法についての考察」は、その後も研究集会、雑誌等で発表を継続した。また、2023年2月18日に、昨年度後半より研究協力者に加わっていただいたDerek Chan准教授（香港大学Centre for Applied English Studies）にThe Roles of L1 and Lexical Aspect in L2 Tense-aspect Acquisitionというテーマで、オンラインワークショップでの講演を行っていただき、アジア地域の高等教育機関における第二言語としての英語教育についての最新の情報を参加の英語担当教員、及び大学院生と共有した。