児童期・幼児期の性的問題行動に対するバウンダリープロジェクトの開発

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当該年度の研究の成果は以下の通りである。①性的問題行動を抱える子どもへのグループによる支援介入プログラムを作成するにあたり、各理論に基づいた個々の介入法を、個別セラピーにて実施し、その効果を日本福祉心理学会の学術誌、福祉心理学研究に投稿・掲載された。性的問題行動に対する介入は単に行動を抑止することをねらいとするのではなく、多くは幼少期から続く逆境体験に起因する子どもが抱える困難を理解し、そこに介入するという視点が一定程度の効果をもたらすことが確認された。②子どもに限らず「性」に関することがらは人の感情を惹起しやすい。支援介入プログラムの実施する際には、性というテーマに翻弄されることなく支援者は落ち着いて事態を俯瞰する必要があるため、性に関するテーマを扱うことそのものの影響やそこから見える適切な支援者支援を検証した。大学生を対象に試験的介入を行い、その結果を熊本大学教育学部教育実践研究に掲載した。③アメリカで実践されている、性的問題行動を抱える子どもに対する支援介入プログラム「バウンダリー・プロジェクト」を導入するために、オンライン研修の受講および開発および実践者であるDr.Gilとオンライン会議による議論を重ね、オリジナルのプログラム内容を修正した。具体的には、グループによる介入を想定したプログラムであるが、個別の介入も可能となるようにスクリプトとカリキュラムを多様化することとした。修正は2023年5月に完了する予定であり、その後日本語版を作成することになる。