女子大学生の昇進意欲を高める大学での経験：キャリア教育立案に向けて

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本研究の最終的な目的は女子大学生の昇進意欲を高める大学生活での経験とそのプロセスをアンケート調査によって明らかにすることである。そのためには，昇進意欲を捉える尺度を必要とする。働く女性を対象とした先行研究の多くは，希望の役職の選び方で昇進意欲を捉える。しかし，就業経験の限られた大学生にとって，役職の選択だけで昇進意欲を捉えるのは難しいと推測された。各役職のイメージで捉えてしまう可能性があるからである。そこで，職位毎の役割や職務内容を捉え，上位の役職者が担う役割や職務内容に対する志向性を昇進意欲の指標とすることが有効と考えた。本研究の開始前，既に女子大学生が職務内容も含めて昇進を捉えていることを確認した。しかし，総合職の職務内容を基にしたため，管理職の職務内容として不足がありうる。本研究開始前には更に，働く若年総合職を対象として，管理職に求める役割によって昇進意欲を捉えた。分析の結果，働く若年者には適用できると判断したが，大学生に適用できるか確かめていない。また，尺度内容が，実際に管理職が担う役割や職務と一致しているかどうかも確かめていない。したがって2022年度の研究では，既に作成した昇進意欲尺度の妥当性を確認するとともに，不足を見出すことを目的とした。まず，企業で働くホワイトカラーを対象に調査を行って，職務内容，役割行動を尋ねる。職位によって違いが見出された項目を昇進意欲に含めるためである。1250名のホワイトカラーを対象としたweb調査の結果，作成済の尺度項目だけでなく，新たに追加した管理職役割の項目も，概ね職位の違いを識別できることが確認できた。職務内容や役割行動も含めて昇進を捉える項目を用意することができたといえる。