音楽発達のエコロジーの解明に向けた音具の開発と実践への応用に関する研究

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本研究の目的は，活動データの収集が可能な「創作音具」を使用した観察・実験をもとに，乳幼児期の子どもの音楽的な行動の発達を物理的および社会的な資源との関わりから捉えることである。本研究では以下の4点を主な検討事項とする：（1）創作音具に対する探索行動から，リズムや音高のまとまりといった音楽的なパターンを伴う行動への変化の過程を可視化する。（2）音楽的な行動の発達に影響を及ぼす要因について，探索行動の意味，音知覚多感覚性および他者との関わり方（相互協調）に焦点を当てて検証する。（3）創作音具および子どもの周辺に潜在する行動の多様な資源（＝アフォーダンス）の利用という観点から子どもの行動の変化を捉え，音楽発達における感覚運動的な水準の寄与を明らかにする。（4）創作音具を用いた音体験セッションの含意を保育や音楽教育との関連から議論するとともに，バリアフリー教具として創作音具の利用可能性を展望する。以上の目的に沿って、一昨年度は創作音具の制作に注力するため3Dプリンタなどを早期に導入して音具の仕様を含めて検討を重ね、昨年度中に音具に関しては一定の目途が立ったといえる。制作した楽器の動作確認をかねた予備的実験の実施に関しては、新型コロナの感染状況の影響を受けて実施のスケジュールの延期を余儀なくされてきたが、状況が落ち着きつつあることから実施の目処が立った。一方、代替の試みとして実施した別の創作音具を用いた予備的セッションに関する成果をまとめた投稿論文（査読付き）が採択となり、日本認知科学会発行の「認知科学」に掲載された。