複数領域融合単元に基づくキャリア教育指導力向上のための教師教育カリキュラムの開発

开发教师教育课程,以整合多个领域的单元为基础,提高职业教育领导技能

基本信息

  • 批准号:
    21K02444
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究課題の2年目となるが,以下の成果が得られた。第一に,社会的背景や政策動向を把握するために,総合科学技術・イノベーション会議「Society5.0の実現に向けた教育・人材育成に関する政策パッケージ」について,その会議録や資料を分析し,今後のキャリア教育に向けた論点整理を試みた。鍵概念として「総合知」「探究」「自ら学びを調整する力」に注目し,新しいキャリア教育(「自分と社会を接合する探究」と融合単元)の可能性について検討した。本来感に根差した「問い」,学びと自分との接合(当事者性の立上げ),関係性のなかで立ち現れる自己(個),思考の広がりと創造性を重視する「探究」としての可能性である。同時に,教員養成における課題(具体の明確化,多様性への対応)についても検討した。第二に,機能概念とされるキャリア教育と高等学校における教科としてのキャリア教育を整理し,構造的に理解するための枠組み(二系列構造)を提案した。前者における資質・能力論について海外の事例も参照しつつ論点整理を試み,見取り図を提案した。これらの枠組みと見取り図は,初等・中等教育におけるキャリア教育の理解を助けるツールとして有益であると考えられ,教職科目におけるそれらの活用の可能性について検討した。第三に,キャリア教育の実践例を検討するために,市教育委員会,公立中高一貫校,アクティブスクールにオンラインで聞き取り調査を行った。また,当科研の研究会において,「産業社会と人間」(高等学校総合学科の必修科目)について,実践経験者(高等学校教員)に話題提供してもらい,意見交換を行った。
The project of this study has been successful for two years, and the following results have been successful. First, the background of the society, the policy direction, the joint science and technology training, the Society5.0 meeting, the meeting on the implementation of the policy on the development of talents in education, the policy on education, and the analysis of data. In the future, we will conduct an attempt to improve the development of education programs. "Conceptual learning", "knowledge integration", "exploration", "self-learning", "self-learning Originally, the root of the problem is that the students join each other separately (the parties are on the verge of sex), and the sexual identity is established to realize who they are. Thinking about how to make a difference, we attach great importance to the possibility of "exploring" the possibility of learning about it. At the same time, the instructor will complete the question (specific clarification, multi-attribute information) to improve the performance of the program. Second, the concept of mechanism, education, education and education. The former is related to the information and ability theory. The examples of overseas training programs are sorted out according to the information points, and the proposal is selected. Students in primary and secondary education are required to learn from each other, while primary and secondary education students are taught to understand that it is useful to help students to take exams, and to teach subjects that can be used flexibly. Third, the municipal education committee, the first year of public high school, the municipal education committee, the first year of public high school, the municipal education committee, the municipal education committee, the first year of public high school, the municipal education committee, the municipal education committee and the first year of public high school. For example, when the Institute of Scientific Research and Research Institute conducts an academic study, and when the Institute of Scientific Research and Research (the compulsory subject of an integrated discipline in institutions of higher learning) conducts a course, those who practice it (faculty of higher education) provide training programs and exchange opinions with each other.

项目成果

期刊论文数量(10)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Frameworks for career education in primary and secondary education
中小学职业教育框架
  • DOI:
    10.24581/kaichi.22.0_61
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    宮崎亮太;皆川雅樹(編著);小川容子,妹尾佑介,三村悠美子,武田聡一郎,松浦藍,斉藤栄里子,清田哲男;寺本妙子
  • 通讯作者:
    寺本妙子
初等・中等教育におけるキャリア教育の構造的理解-「自分と社会の接合の探究」における活用
中小学教育中职业教育的结构性认识——在“探索自我与社会的联系”中的运用
主体的な学びを支える心理学-自己調整学習の理論と実践の往還
支持自主学习的心理学——自主学习理论与实践的回程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Eiji Tomida;Wakana Oishi;Akira Nakayama;武久康高;柳沼良太;小川容子,妹尾佑介,三村悠美,武田聡一郎,藤井菜摘,清田哲男;嶋田由美;寺本妙子
  • 通讯作者:
    寺本妙子
「Most Likely to Succeed」を観て考えたこと
看完《最有可能成功》后我的感想
高等学校公民における心理学の位置付け
心理学在高中公民学中的地位
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

寺本 妙子其他文献

歴史と記憶のエスノポリティクス-バルト諸国の挑戦
历史和记忆的民族政治——波罗的海国家的挑战
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    寺本 妙子;廣瀬 たい子;橋本伸也
  • 通讯作者:
    橋本伸也
乳幼児精神保健と看護学
婴儿心理健康与护理
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    寺本 妙子;廣瀬 たい子;橋本伸也;市川光雄;廣瀬 たい子
  • 通讯作者:
    廣瀬 たい子

寺本 妙子的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似国自然基金

构建“地面+地下+低空”三维交通体系的探究
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
面向健康饮用水制备的双界面异质性纳滤膜精准构筑与分离机理探究
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
探究大黄牡丹汤调控代谢-炎症网络治疗子宫内膜炎的关键机制
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
MOFs衍生物的可控构筑及其催化机理探究
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
基于糖代谢重编程探究人参提取物RH2治疗黑色素瘤的机制
  • 批准号:
    JCZRLH202500808
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
基于p53/TNFRSF10B/DDB2通路探究艾叶靶向治疗上皮性卵巢癌的分子机制研究
  • 批准号:
    JCZRQN202500877
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
基于有机分子笼超薄多孔膜的制备及其分离性能探究
  • 批准号:
    JCZRYB202501131
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
基于多重影像病理组学联合泛化机器学习探究口咽癌免疫分型预测及预后模型的构建
  • 批准号:
    JCZRYB202501213
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
基于CRISPR文库筛选探究RBCK1促进STING泛素化介导B细胞淋巴瘤免疫逃逸的机制研究
  • 批准号:
    JCZRYB202500253
  • 批准年份:
    2025
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目

相似海外基金

ファインバブルを用いた乳化剤フリーを目指した乳化分散技術の探究
以微细气泡无乳化剂为目标的乳化分散技术探索
  • 批准号:
    24K08819
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
極低温において誘起される高分子材料および高分子鎖の光変形・光運動の探究
探索极低温下引起的高分子材料和聚合物链的光学变形和光学运动
  • 批准号:
    24K08516
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
国際バカロレアの構成主義的な学びを生かした主体的,探究的な美術教育の研究
利用国际文凭建构主义学习的独立探索性艺术教育研究
  • 批准号:
    24K06049
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究学習教材とカリキュラム開発プロセスを主体的・体験的に学ぶ研修システムの構築
建立独立、体验式学习探究性学习材料和课程开发流程的培训体系
  • 批准号:
    24K06053
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究学習を多様化するアートベース・リサーチ: 循環的共創を生み出す教育環境デザイン
以艺术为基础的研究,使探究学习多样化:创造循环共同创造的教育环境设计
  • 批准号:
    24K06243
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
社会的孤立・孤独の生起メカニズムの解明と一次予防策の探究
社会隔离与孤独的机制阐明及一级预防措施探索
  • 批准号:
    24K06465
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学校数学における探究的な学びを志向した文字式の活用に関する実践的研究
学校数学中字母表达探索性学习的实践研究
  • 批准号:
    24K05908
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子どもの創造性や探究心を育むアートプログラムの開発
开发培养儿童创造力和好奇心的艺术项目
  • 批准号:
    24K06002
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
床面投影と映像酔い:床材の潜在的影響についての探究
地板投影和视频晕眩:探索地板材料的潜在影响
  • 批准号:
    24K15041
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究型歴史学習の高大接続モデル開発:新学習指導要領世代をグローカル市民に
开发基于探究的历史学习的高中和大学连接模型:将新课程指南一代转变为全球本地公民
  • 批准号:
    23K20104
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了