Development of a Framework for Developing Comprehensive Decision-Making Abilities for Youth Health and Safety Risks

制定青少年健康与安全风险综合决策能力框架

• 批准号: 21K02521
• 负责人: 西岡 伸紀
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Hyogo University of Teacher Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02521/
• 关键词: 意思決定スタイル; 青少年; 影響要因; 熟慮; 直感; 危険行動; 意思決定; 情動; 認知; 対処; 活用; 包括的意思決定能力; リスク; フレームワーク; 健康安全

当該年度計画は，小学校高学年版意思決定スキル尺度（以下，高学年用尺度）をベースに，中高生を対象に，熟慮型及び直感型の意思決定能力，影響要因への対処，情報等の活用に関する質問紙調査票を作成し調査を行うことであった。高学年用尺度の中学生への適用可能性を探るために 678人に調査を実施した。その結果，熟慮（α=.908，12項目）と直感（α=.793，3項目）の２要因が抽出され，一定の信頼性係数が得られた。課題には，熟慮の項目数の削減，直感の項目内容の検討があった。そのため，海外の意思決定能力尺度を参照した。青少年対象の意思決定スタイル尺度及び意思決定能力尺度が有用と判断された。意思決定スタイルは，意思決定に対して反応する「習慣に基づく傾向」とされる。Hamiltonら（2016）は，大学生を対象に従来の尺度を改訂してきた。当初の33項目は精選され，最終的に合理性（≒熟慮），直感性，各５項目から構成された。意思決定能力尺度では，Bruineら (2007)のYouth Decision Making Competenceが代表的であり，リスク認知の一貫性，フレーミングへの抵抗等の具体的項目から成る。ただし項目数が94に上り，本研究において関連要因を加えると項目数は膨大になる。一方，プログラム開発の準備のために，米国健康教育基準に対応した中高校生用健康教育プログラム（Benes S et.al., 2017）の「第6章 意思決定スキル」を分析した。その結果，スキル習得の過程（スキルの重要性等，スキル習得プロセスを示すスキルキュー，スキルの使い方等に関する理解，事例に対するスキルの活用と意思決定の演習，フィードバックと強化），及び過程の各段階に対応する9時間のプログラム（パーティ場面での意思決定，倫理的な判断，漫画における意思決定の分析等），両者の関連付けを分析した。

When the annual plan is based on the rational decision-making scale of the senior high school version (hereinafter, the scale used in the senior high school), the rational decision-making ability of the senior high school students, the reflective type and the intuitive type affect the use of information, etc. A survey of 678 students was conducted to explore the applicability of the high school use scale. The result is that the two factors of the first factor (α=.908, 12 items) and the second factor (α=.793, 3 items) are extracted, and the certain reliability coefficient is obtained. The topic is to reduce the number of items and directly feel the content of the items. Overseas rational decision-making ability scale reference. Adolescents 'rational decision making scale and rational decision making ability scale are useful judgment. Rational decision-making is the opposite of habit. Hamilton (2016) revised the standards for college students. The original 33 items were selected, and the final rationality (consideration) and directness were composed of 5 items. Bruine (2007) Youth Decision Making Competence represents specific items such as cognitive consistency and resistance. The number of items in this study increased from 94 to 95. On the one hand, the preparation for the development of health education in the United States is based on the health education standards for middle school students (Benes S et.al., 2017)"Chapter 6 Rational Decision Making" The result, the process of acquisition (The importance of space, etc., the understanding of the relationship between space and space, the use of space and rational decision-making exercises, and the strengthening of space and space), and the analysis of the relationship between space and space (rational decision-making in space, ethical judgment, rational decision-making analysis in caricature, etc.).

项目成果

子どもたちのヘルスリテラシー：関わる実態及び育成の方略

儿童健康素养的现状与发展策略

• 发表时间: 2022
• 作者: Takashi Kawakami;Akihiko Saeki;西岡伸紀
• 通讯作者: 西岡伸紀

スキルベースの健康教育の目標，内容，指導方法の具体例： 中高校生対象の一指導書における意思決定スキルを中心に

技能型健康教育的目标、内容和教学方法的具体实例：以初高中生教材中的决策技能为中心

• 发表时间: 2022
• 作者: 千葉 将平;川上 貴;中村 好則，立花 佳帆，山本 奬，佐々木啓治;嶋田裕佳子，神納理子，種田将嗣;大島賢一;浅田 知恵;西岡伸紀
• 通讯作者: 西岡伸紀

現代的な健康課題 喫煙・飲酒・薬物乱用防止教育，性行動，生活習慣，いじめ，情報リテラシー in 学校保健マニュアル

现代健康问题：学校健康手册中的吸烟/饮酒/吸毒预防教育、性行为、生活习惯、欺凌、信息素养

• 发表时间: 2022
• 作者: 浅田知恵;今中麻美;栢野彰秀(2番目)，他1名;種田将嗣，西田楽登，樋本真里;川上 貴;衞藤 隆，植田 誠治，西岡 伸紀，三村 由香里，崎山 弘，佐々木司，小倉加恵子，竹鼻ゆかり，渡邉正樹，北垣邦彦，七木田文彦，中西明美，弓倉整，瀧澤利行
• 通讯作者: 衞藤 隆，植田 誠治，西岡 伸紀，三村 由香里，崎山 弘，佐々木司，小倉加恵子，竹鼻ゆかり，渡邉正樹，北垣邦彦，七木田文彦，中西明美，弓倉整，瀧澤利行