移動観測による気象学習用教材の開発

気象学習あるいは環境学習の一環として移動観測を行い，取得した観測データを整理し傾向を読み取るためには，取得した気温の情報と，取得した場所の位置情報を取得時刻をキーとしてマージしてから，地形図などの地図上に表示する必要がある。研究の初年度は，GPXファイルから緯度経度と，日本標準時へと修正した時刻の情報だけを抽出してCSVファイルとして変換・保存可能なインストール不要の無料Webアプリケーションの公開を行った。このWebアプリケーションにより，取得した観測データは，容易に集計可能な状態とすることができるようになったものの，これらを地図上にプロットし，視覚化するためには，従来は，GIS（地理情報システム）を用いる必要があった。特に学校現場で用いられることが多いQGISは，クロスプラットフォームのソフトウェアとはいえWindowsやMacなどのPCでしか利用できず，近年，文部科学省が進めている，小中高等学校で１人１台の端末を利用可能にする「GIGAスクール構想」で多く導入されているChromeBookやiPadのような，Windows以外のプラットフォームで動作させることができない。以上の経緯から研究二年目は，特定のOSやプラットフォームによらないツールとして，Webブラウザを用いて移動観測で得られた観測データを地図上に視覚化するWebアプリケーションの開発を行った。本年度開発を行ったWebアプリケーションはLeafletと呼ばれる，Web地図サービスで広く使われるオープンソースのJavaScriptライブラリを用いたもので，前年度開発を行ったGPXファイルから緯度経度と，時刻の情報を抽出したCSVファイルを読み込むことで，国土地理院が，地理院地図として地形図や空中写真などの公開を行っているWeb地図上に，観測データをプロットすることが可能である。

気象学習あるいは環境学習の一環として移動観測を行い，取得した観測データを整理し傾向を読み取るためには，取得した気温の情報と，取得した場所の位置情報を取得時刻をキーとしてマージしてから，地形図などの地図上に表示する必要がある。研究の初年度は，GPXファイルから緯度経度と，日本標準時へと修正した時刻の情報だけを抽出してCSVファイルとして変換・保存可能なインストール不要の無料Webアプリケーションの公開を行った。このWebアプリケーションにより，取得した観測データは，容易に集計可能な状態とすることができるようになったものの，これらを地図上にプロットし，視覚化するためには，従来は，GIS（地理情報システム）を用いる必要があった。特に学校現場で用いられることが多いQGISは，クロスプラットフォームのソフトウェアとはいえWindowsやMacなどのPCでしか利用できず，近年，文部科学省が進めている，小中高等学校で１人１台の端末を利用可能にする「GIGAスクール構想」で多く導入されているChromeBookやiPadのような，Windows以外のプラットフォームで動作させることができない。以上の経緯から研究二年目は，特定のOSやプラットフォームによらないツールとして，Webブラウザを用いて移動観測で得られた観測データを地図上に視覚化するWebアプリケーションの開発を行った。本年度開発を行ったWebアプリケーションはLeafletと呼ばれる，Web地図サービスで広く使われるオープンソースのJavaScriptライブラリを用いたもので，前年度開発を行ったGPXファイルから緯度経度と，時刻の情報を抽出したCSVファイルを読み込むことで，国土地理院が，地理院地図として地形図や空中写真などの公開を行っているWeb地図上に，観測データをプロットすることが可能である。