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地質図情報+ストリートビューを活用した教材開発と学習モデルの構築

利用地质图信息+街景进行教材开发和学习模型构建

基本信息

批准号：
21K02566
负责人：
川村寿郎
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Miyagi University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では，地質図情報とストリートビューを活用して、様々な地質事象に関する学習教材を開発し、理解を深める効果的な学習モデルを構築する。これにより，小・中学校理科や高等学校地学の学習内容において、広範囲の地質事象をより具現的にし，さらに主体的に観察して関心・理解を深めることを可能にする。本年度は基礎研究として，昨年度の引き続き，日本全国のストリートビューの現地画像の中から、学習に適合する地質事象の抽出選定を行った。ストリートビュー画像と地質調査総合センターの地質図情報である「20万分の1日本シームレス地質図」および「地質図Navi」とを使用して，中視的な規模である地層の層理（成層），不整合，断層，褶曲，堆積構造，節理，堆積岩岩相，火成岩岩相，変成岩岩相，付加体岩相，火山地形，火山噴出物，岩脈，風化，化石の15項目について抽出選定を追加した。それらを整理集約して，教材コンテンツを作成した。また，抽出した地質事象の実態と観察適地の可否を判断するために，仙台北部，松島～大船渡，銚子，伊豆半島～城ヶ島の各地区で現地確認調査を行い，地質図情報との照合を行った。また，外国における典型的な地質事象や景観の画像も収集した。実践研究として，ストリートビューと地質図情報を用いた学習プログラムを作成した。抽出した観察適地のストリートビューを用いて，学習事項にある地質事象を認識して理解する授業実践を行った。授業後に生徒へのアンケートや授業者へのヒアリング等を実施して，生徒の関心・理解の程度と学習効果を分析し，ストリートビューの活用方法と授業の改善点などを検証した。

This study aims to develop, understand, and construct a learning framework for geological information and its use and application. In this regard, primary and secondary schools, science schools and colleges of geology learning content, the scope of the geological phenomenon, the main body of the study, the deep understanding of the possible This year, basic research was conducted, and the selection of geological events was conducted in Japan. The geological information of the geological survey is "200,000 Japanese Geological Survey" and "Geological Survey Navi". The use of the geological survey is medium scale. Stratification (stratification), unconformity, fault, fold, accumulation structure, joint, accumulation rock facies, igneous facies, diagenetic facies, sedimentary facies, volcanic topography, volcanic eruption, dike, weathering, Fossil and 15 items are selected and added. The teaching material is organized intensively. In addition, the investigation of geological conditions and the investigation of geological information in the northern part of Sendai, in the A collection of typical geological events and scenes from foreign countries. Research and development of geological information To learn more about geological phenomena After the lecture, the students 'attention and understanding, the learning effect, the application method and the improvement point of the lecture are analyzed.