中等・高等教育において青年が親となるための教育をどのように構築するか

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本研究課題の目的に照らし，今年度は昨年度に引き続き，国内の高等教育機関において実施されている「親教育」に繋がるジェンダー教育や子育て教育に関連する授業科目のシラバスを収集し，分類する作業を行った。このうち特に，教員養成課程を持つ大学や学部において，親教育に関連する授業科目がどの程度実施されているかについて分析を行った。その結果，それらに関連する授業科目は，初等教員養成課程に関連する科目と，中等教員養成における家庭科教員養成課程に多く含まれていることが明らかとなってきており，その他の教科における親教育に関連する科目は，例えば社会科教員養成課程に関連する授業科目等に散見されるのみであった。その他，例えば広島大学のような教員養成課程と併設された心理学・教育学の課程を持つ大学においては，教職に関連する科目の中に，ジェンダーや家庭・家族に関連する科目の中に，青年が親となることに関連する内容が含まれている場合があった。上記に加え，研究代表者が本研究課題と関連させて実施している研究として，代表者が所属する大学の附属幼稚園の子どもの保護者を対象にした弁当製作に関する研究がある。この研究においては，幼児を育てている母親や父親が，子どもの生活の1つの基盤である昼食(弁当)を製作することをどのように捉えているか，弁当をはじめとする食を通して親の愛情を子どもに伝えているかを明らかにすることをテーマに据えており，本研究課題の一部を成している。本年度は，この研究で得られた成果の一部を2022年9月にアメリカ合衆国アトランタ市で開催された第24回国際家政学会（IFHE）大会で発表した。代表者は，この研究で得られた資料や知見を大学の授業科目に取り入れ，大学生が将来，婚姻や妊娠，出産，そして子どもを育てることにどのように向き合うかについて考察させるなど，青年の親教育に関する意識変化を追究している。