教員の保健・安全の資質・能力育成に関するデジタル学習教材の開発

开发与教师健康与安全资格和能力发展相关的数字学习材料

• 批准号: 21K02627
• 负责人: 物部 博文
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Yokohama National University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02627/
• 关键词: 一般教員; 保健・安全; 資質・能力; 教員養成; 教材開発

児童生徒は，生活習慣の乱れ，心の健康，アレルギー疾患，性，薬物乱用，感染症など，さまざまな健康課題を抱えている．また，児童生徒の犯罪や事故による被害，自然災害など学校を取り巻くさまざまなリスクは，社会的な関心を集めている．学校を健康で安全な環境にデザインするためには，児童生徒と教員，校長，保健主事，養護教諭，栄養教諭をはじめすべての学校教職員，保護者および地域住民，諸機関が有機的なネットワークを構築する必要がある．COVID-19の流行や教員の負担増について指摘されるようになり、教員養成系で学修すべき項目か、OJTにより学習すべきか、あるいは専門家に委託すべき内容なのかについて、問われる状況となっている。そこで2022年度は、一般教員に対する質問紙調査の実施に向けて、質問紙の内容について検討した。具体的には、保健・安全に関する課題を感じた場面に加えて、教員養成系での学修・OJT・外部委託についての選択肢を検討するとともに、COVID-19流行後の学校環境の変化の状況について問うことについて検討した。

Where huishi ACTS は, living habit の れ, heart の health, ア レ ル ギ ー disorders, sexual, 薬 disorderly use, adapting just-in-time inventory な ど, さ ま ざ ま な を embrace health subjects え て い る. ま た, where huishi ACTS の や accident crime に よ る murdered, natural disasters な を ど school take り 巻 く さ ま ざ ま な リ ス ク は, social な masato heart を set め て い る. School な で を health safety environment に デ ザ イ ン す る た め に は, where huishi ACTS と faculty, principal, health care and curing teachings, tech students.their ownship raise teachings を は じ め す べ て の school faculty, protector お よ び region residents, the machine masato が organic な ネ ッ ト ワ ー ク を build す る necessary が あ る. COVID - 19 の popular や faculty の burden raised に つ い て blame さ れ る よ う に な り, faculty cultivation departments で す べ き project か, OJT に よ り learning す べ き か, あ る い は 専 door home に entrust す べ き content な の か に つ い て, ask わ れ る condition と な っ て い る. そ こ で は 2022, general faculty に す seaborne る question paper survey の に be applied to the け て, question paper の content に つ い て beg し 検 た. Specific に は, health care, safety に masato す る subject を feeling じ た scene に plus え て, faculty cultivation system で の learn repairing, OJT, external entrust に つ い て の sentaku limb を beg す 検 る と と も に, の COVID - 19 after popular の school environment - the の condition に つ い て asked う こ と に つ い て beg し 検 た.